evolution是什么意思(进化是什么意思)

1. evolution是什么意思，进化是什么意思？

进化，也称演化(evolution)，在生物学中是指种群里的遗传性状在世代之间的变化。所谓性状是指基因的表现，在繁殖过程中，基因会经复制并传递到子代，基因的突变可使性状改变，进而造成个体之间的遗传变异。

新性状又会因物种迁徙或是物种间的水平基因转移，而随着基因在种群中传递。

当这些遗传变异受到非随机的自然选择或随机的遗传漂变影响，在种群中变得较为普遍或不再稀有时，就表示发生了进化。简略地说，进化的实质便是:种群基因频率的改变。

evolution是什么意思(进化是什么意思)

2. 生长和发育这两个词的意思有什么区别？

关于生长、分化与发育几个概念的含义

发育现象很早就引起人们的注意，但由于其过程复杂，较难理解其实质和机理，因此，长期以来在这方面研究进展缓慢，基本上较多地停留在对形态变化的描述上。本世纪初由于实验技术的进步，加深了对发育现象的认识，目前发育已成为生物科学研究的中心之一，吸引了众多生物学家的关注［1］。但对发育的基本概念却依然比较模糊，在众多不同的教科书及学术论文中，有种种不同甚至相互矛盾的解释，主要表现在发育、生长和分化三者的区别与联系上［2］。

生长、分化和发育都是随着时间和空间的变化而发展的生物学过程。生长英文为growth，是一个普通词汇，它的原意很广，主要指生长和发展的过程，也指体积、重量和能力增加的程度［3］。分化译自differentiation，是比较固定的生物学术语，指在发育过程中细胞、组织和器官等在结构和功能方面的变化［3］。发育译自development，也是一个普通词汇。development来自develop，含义较广泛，但在指自然过程时，有发展（更大、更充实、更完善）和进化之意［3］。

中文发育一词，源于《礼*中庸》“大哉圣人之道，洋洋忽发育万物，峻极于天”一语，意思是“道生万物”，这里的发育明显有发生发展的意思。《辞源》中还对发育作了解释：“今即指人自出生至长成的过程”［4］，其意显然过于狭窄。而《辞海》则认为发育是生物体生活史中构造和功能从简单到复杂的变化过程。在高等动植物中，一般指达到性功能成熟时为止［5］。

科学术语的界定，首先应尽可能严格确切，切忌含混，其次要能符合极大多数事实。当然科学在发展，有些术语的概念也在发展，所以不能过于绝对。吴相钰［6］与曹宗巽［7］在他们的著作中认为新器官的形成和分化都是生长，这是一种含混的说法。生长与发育两个术语的界限不清还可见于其他一些流行的教科书中［8］。

早些时候前苏联学派认为生长是量变，发育是质变，用哲学概念来划定科学术语，将问题抽象化。自然科学与作为指导科学的哲学不同，这无助于对科学问题的探讨。周郑、陆德裕也将生长与发育两者并列起来［9］。

张学明［2］在综合大量文献后，认为分化是受精卵转变为胚的过程和由生长点细胞转变为叶原基、花原基的过程。这种观点也不一定经得起推敲：难道胚、叶原基、花原基形成后都不再有分化？在前苏联学派的影响下，张学明认为发育是整体的内在质变，分化是局部的质变［2］。根据这一看法，那什么是外在质变？整体质变与局部质变的关系又是什么？对问题的实质依然没有说清楚。

我们基本坚持早先我们关于发育、生长和分化的认识［10］。即发育具有广泛的含义，生物界的一切发生与发展都属于发育［3］。它可以包括个体与生物界的变化发展两个方面，但后者以基因组的变化为基础，有一定的随机性；而前者的基因组基本不变，是受基因组控制的有程序的发展［11］。这种程序过去认为是不能打乱的，但现在证明，在一定条件下，程序可以颠倒。例如：花粉粒可以形成单倍体植株；不经受精体细胞可诱导产生胚等。为了明确在生物科学中的应用，我们认为应将生物发生发展的两个方面加以区别：发育只指个体的变化发展；生物界的变化发展称为进化（evolution）或称系统发育（phylogeny）,更确切地说，系统发育是有机体的进化史［12］。这样看来，发育与个体发育（ontogeny）的概念极为相似，个体发育最初是胚胎学的名词，指有机体从孕期到成年期的发生与发展［12］。张学明强调发育的整体性只适合于个体发育一词，而发育则更为广泛，包括生长与分化两个过程都可称为发育，例如叶的发育和花的发育等。有些学者强调，发育是有组织化（organization）的函数（function）。从一个受精卵如何创建为巨大的红树，以及蓝藻异形胞定距离地间隔分布，都是随时间与空间有控制地组织化的［13］，这就强调了发育中的关键问题。有组织化是生物的重要特征。有机体（organism）一词可能是从有组织化一词演变产生的。但是发育过程中也常包括衰老与死亡。由于熵的增加，生物体常趋向于非组织化，即便是整个个体处于兴旺发育之中，仍存在着局部细胞、组织甚至器官（如落叶）的衰老死亡。

生长和分化是发育的组成部分。生长应用于生物专业时，应根据韦氏辞典中的第二义定为有代谢活性的原生质数量的增加，是伴随着细胞数量和体积两者增加而增加的［12］。有人强调生长只是原生质的增加，这在度量上相当困难，不一定切合实际。

生长基本上是不可逆的，尽管有负生长（negative growth）的存在［10］，也不是一种可逆的过程。但是细胞内水分的增减、贮藏物质的增减、原生质代谢与合成，都影响生长并造成一定程度的可逆现象。

有人认为生长是量变，但由于细胞质内各成分的定位分布、细胞分裂方向的不同以及缺乏保证细胞质均等分配的机制［10］等因素，生长不可能完全是量变。

关于分化的概念，我们认为Guralnik（1972）的定义是比较概括和全面的。这里应该补充的是，除有细胞、组织和器官不同水平的分化外，尚有整体水平的分化。在自然界常见到这样的现象，即在不同生态环境条件下，同种生物个体之间是有差异的，如紫菜与壳斑藻曾经被认为是两种植物，实际上它们是在不同温度条件下而形成的同种植物。此外高等植物孢子体与配子体的差异也可看作是个体水平的分化。还有冰叶日中花（Mesembryanthemum crystallinum）在甜土或盐土两种条件下生长的植株，其形态与生理都有比较大的差异［14］。个体水平的分化与进化不同，是建立在基因组不变的基础上的，而且与一般的细胞分化相同，是可逆的。而进化过程中所发生的个体差异是基因组改变所致，并且基本上是不可逆的。

无论是发育还是生长与分化都是生物学过程，都受时、空的限制，都是基因组编制好的程序在外界条件影响下的表达。尤其是细胞的分化，一般要经过感受态（competence）、响应（commitment）与决定（determination）等过程。目前对这三个术语的界定也不甚清楚。我们认为感受态是细胞处于能接受内、外信号的状态。如果感受态细胞接受信号，就处于响应状态。进入响应后，细胞开始新的生化途径，这就是决定。决定的程度有深有浅，表现在进行决定的难易上。在决定的基础上，细胞一旦表现出可见的变化，就是分化［14］。

3. 苹果LET是什么？

苹果LET（LTE）是一种移动通信技术，全称为“Long-Term Evolution”，中文名称为“长期演进技术”。它是第四代移动通信技术（4G）的一种，是目前最先进的移动通信技术之一。

苹果LET技术可以提供更快的数据传输速度和更稳定的网络连接，使用户可以更快地下载和上传数据，同时也可以提供更好的音频和视频通话质量。苹果LET技术还可以支持更多的用户同时连接到网络，提高网络的容量和覆盖范围。

苹果LET技术需要支持LET网络的设备才能使用，例如支持LET网络的苹果手机、平板电脑和笔记本电脑等。在使用苹果设备时，如果您的设备支持LET网络，可以通过设置中的“移动网络”选项来开启或关闭LET网络。

4. let网络模式是什么？

let网络是介于3G和4G之间的一种网络制式。全称是“Long Term Evolution”,是“长期演进”的意思,lte包括“TD-LTE”和“LTE-FDD”两种制式,“LTE-FDD”系统空口上下行传输采用的是一双对称的频段来接收和发送数据。

5. lte与nr网络是什么意思？

NR是“Normal Range”的缩写，意思是“正常范围”

lte是英文Long Term Evolution的缩写。LTE也被通俗的称为3.9G，具有100Mbps的数据下载能力，被视作从3G向4G演进的主流技术。它改进并增强了3G的空中接入技术，采用OFDM和MIMO作为其无线网络演进的唯一标准。在20MHz频谱带宽下能够提供下行100Mbit/s与上行50Mbit/s的峰值速率。

所以，nr和lte的区别:NR是“Normal Range”的缩写，意思是“正常范围”

LTE是英文Long Term Evolution的缩写。LTE也被通俗的称为3.9G，具有100Mbps的数据下载能力，被视作从3G向4G演进的主流技术。它改进并增强了3G的空中接入技术，采用OFDM和MIMO作为其无线网络演进的唯一标准。在20MHz频谱带宽下能够提供下行100Mbit/s与上行50Mbit/s的峰值速率。